Программа раннего развития
математических способностей
Цель курса — сообщить детям 4,5 — 6 лет доступные этому возрасту математические сведения и привить им элементарные типы математического рассуждения в соответствии с – алгебраическим и, более
сложным, геометрическим стилем мышления.
На занятиях, иммитирующих жизненные ситуации, маленькие участники нашего курса вместе с его героями — мальчиком Петей и его сестрёнкой Олей — будут осваивать азбучные истины математики. Яркие
цветные иллюстрации и «мультфильмы» про осленка Ляпу служат великолепным средством для того, чтобы заинтересовать (замотивировать) детей и привлечь их внимание к значению математики в их жизни.
Сюжетной канвой курса является рассказ о жизни обычной семьи... и не только! Дети переживают также захватывающие приключения с известными сказочными героями в таинственной стране Геометрии.
Получасовой урок проходит в живой и эмоционально тёплой атмосфере. Занимательно и в то же время научно формируются соответствующие навыки, например:
- умение считать, применяя количественный и порядковый счёт
- решать элементарные задачи с использованием арифметических действий
- измерять, распознавать основные геометрические фигуры и т.д.
Большое количество иллюстраций и раздаточного материала помогает детям в освоении математических знаний.
Исследованиями доказано, что раннее приобщение дошкольников к математике способствеут более быстрому и успешному овладению соответствующими знаниями, умениями и навыками к изучению (обучению, усвоению) математики, а учёт индивидуальных стилей мышления обогащает этот процесс.
Тел. для справок: 0157-76307187; 040-33378433. info@druchkivdom.com
Коррекционно-развивающий тренинг для малышей «Что за чем и почему?»
Курс предназначен для развития и коррекции познавательных процессов (ощущения, восприятия, памяти, внимания, мышления) у детей, начиная с 4-х лет. На получасовых занятиях с психологом дети живо и
непосредственно знакомятся с разнообразными познавательными заданиями и тренировочными упражнениями, которые способствуют развитию (коррекции) наглядно-действенного, образного и словесно-логического
мышления.
Предлагаемый курс ставит своей целью:
- Формирование и развитие умения выявлять и воспроизводить закономерности составления ряда, а также классифицировать предметы
- Развитие понимания простых причинно-следственных отношений
- Развитие умения понимать подтекст тех или иных действий и бытовых ситуаций
- Развитие речи и эмоциональной сферы, а также внимания и памяти
Дети получат настоящее наслаждение, работая с специально подобранными, высококачественными наглядными пособиями, необычайно выразительными и тёплыми рисунками, выполенными известным детским художником-иллюстратором Ириной Максимовой.
Работа с предложенными материалами обогащает жизненный опыт ребёнка и даёт возможность свободно опрерировать процессами анализа, синтеза и обобщения, а также формулировки простейших умозаключений.
Тел. для справок: 0157-76307187; 040-33378433. info@druchkivdom.com
Программа психологического развития
старших дошкольников
Не отягощайте детей мёртвым грузом фактов, обучите их приёмам и способам, которые помогут им постигать.
Антуан де Сент-Экзюпери
Цель предлагаемой программы – способствовать формированию внутренней позиции школьника как показателя психологической готовности к школьному обучению. На получасовых
занятиях с психологом, работая в небольших группах, дети 5-6 лет получают базовые умения, лежащие в основе сложных навыков письма и чтения:
- Проводить звуковой анализ
- Выделять сходные и различающиеся элементы различных объектов
- Чётко различать пространственные отношения между объектами
- Дифференцировать степень напряжения мелкой мускулатуры руки
- Анализировать и копировать образец
- Подчинять свои действия заданной системе требований
В целях обогащения личностного развития детей в программу включены беседы, посвящённые вопросам дружбы, товарищеских отношений, любви к родителям, взаимопонимания и родственным чувствам в семье.
Быть готовым к школе – это не значит уметь читать, писать и считать,
быть готовым к школе – это значит быть готовым всему этому научиться.
Л.А. Венгер
быть готовым к школе – это значит быть готовым всему этому научиться.
Л.А. Венгер
Тел. для справок: 0157-76307187; 040-33378433. info@druchkivdom.com
Система развивающих групповых занятий
по программе «Жизненные навыки»
Познавать себя, значит управлять собой!
Курс рассчитан на 4 года обучения и ставит своей целью развитие личности ребёнка, его внутреннего мира (самосознания) и рефлексивных способностей, которые лежат в основе
чувства психологической безопасности.
В маленьких группах по 6-8 человек, психолог помогает детям младшего школьного возраста овладеть основными психологическими умениями и навыками и тренирует элементарные рефлексивные умения (самопознание).
Отличительной особенностью программы является глубина проработки личных проблем младших школьников, которая требует от них навыков обращения с чувствами, а от психолога – владения психотерапевтическими методами групповой работы.
В программе учтены особенности возраста детей и их социальная ситуация развития, обоснован выбор тем и методов работы, а также сценариев занятий.
Выборочные темы работы по программе
- 1 класс: «Я — особенный», «Нравится — не нравится каждый день», Дружба», «Я и другой. Мир начинается с меня».
- 2 класс: «Ответственность», «Гнев — это нормально», «Страшно — не страшно, или Путешествие в неведомое», «Что такое толерантность».
- 3 класс: «Дом моей души: забота о теле — забота о себе», «Праздники: ценности и радости», «Отношения с другими», «Отношения с самим собой».
- 4 класс: «Собственность: я и мое», «Печальная сторона жизни», «Мальчики и девочки», «Подведем итоги».
Овладение каждым школьником элементарной психологической культурой уже в начальной школе закладывает базу для его психического здоровья, что развивает духовный мир и
содержание личности ребёнка.
Тел. для справок: 0157-76307187; 040-33378433. info@druchkivdom.com
Коррекционно-развивающая программа
«Гимнастика для мозга»
Предлагаемая программа предназначена для детей дошкольного (начиная с трёх лет) и младшего школьного возраста.
В уютной и непринуждённой обстановке на получасовом занятии с психологом, в небольших группах по 8-10 человек, дети с удовольствием занимаются ритмированием, координированием и
двигательным манипулированием, а также копируют специально подобранные модели.
Основная цель – сформировать у детей предпосылки, необходимые для осуществления любой и особенно учебной деятельности, которая требует развитой двигательной сферы (крупных и мелких движений),
развитых внимания, памяти, пространственного воcприятия, речи и мышления, а также волевых усилий. Кроме того, программа преследует развитие таких важных навыков, как планирование и
самоконтроль.
В основе программы «Гимнастика для мозга» лежит представление о том, что ребёнок способен развивать себя сам, используя внутренние механизмы своего двигательного потенциала.
Предлагаемый комплекс упражнений развивает
- межполушарное взаимодействие,
- синхронную работу глаз и рук
- повышает умственную работоспособность и интеллект
- способствует развитию мелкой моторики, внимания, памяти и речи
создаёт тем самым базу для любой умственной деятельности и, в частности, для овладения графомоторными (зрительно-двигательными) действиями.
Дополняет программу комплекс упражнений, направленный на формирование и развитие графомоторных навыков (плавности, ритмичности и точности выполнения движений; освоение оптимального способа
удержания и нажима карандаша и т.п.).
Все эти навыки и иные психофизические свойства могут быть в значительной мере улучшены только при систематической и целенаправленной работе с ребёнком.
Тел. для справок: 0157-76307187; 040-33378433. info@druchkivdom.com
Druckversion 